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| 优化课堂提问 激活学生思维 | |
| 引用本文： | 陆云琦.优化课堂提问 激活学生思维[J].各界,2009(4). |
| 作者姓名： | 陆云琦 |
| 作者单位： | 宜兴市徐舍中学; |
| 摘 要： | 在课堂教学中有话提问,可激活学生思维,将以教师为主体的"讲堂"变为以学生为主体的"学堂",可充分培养学生的主人意识,发挥学生的主人作用;可培养学生自主学习、自行探索,变被动接受为主动获取知识的能力。文章从设计情景式问题,诱发学生思维的积极性;设计发散式问题,培养学生思维的灵活性;设计探究式问题,提高学生思维的创造性三个方面阐述怎样优化提问才能激活思维,提高教学效率。 |
| 关 键 词： | 优化 提问 激活 思维 |
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