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| 大学生场独立／依存认知风格与英语教学的再思考 | |
| 引用本文： | 赵敏.大学生场独立／依存认知风格与英语教学的再思考[J].中华女子学院山东分院学报,2008(3):24-26. |
| 作者姓名： | 赵敏 |
| 作者单位： | 中华女子学院山东分院,山东,济南,250002 |
| 摘 要： | 认知风格是认知语言学中的重要论题之一，是个体认知活动中偏爱的信息加工方式。而场独立／依存认知风格则是认知风格的核心，它构成了认知风格的理论框架，是教学成功与否的关键。对聊城大学计算机学院的50名男生和中华女子学院山东分院外语商务学院的50名女生的调查分析表明：大多数受试者的认知风格为场独立性偏向，男生比女生更多场独立性；专业分化对场认知风格没有显著影响；场独立性与学生的英语学习呈正相关关系。该调查研究对于改进高校英语教学有一定的积极作用。 |
| 关 键 词： | 认知风格 英语教学 场独立/依存认知风格 大学生 认知风格 英语教学 再思 College Students English Teaching Field Dependence Field Independence Style 作用 高校 改进 调查研究 正相关关系 英语学习 影响 专业分化 独立性 受试者 调查分析表 |
Reconsideration of College Students' Cognitive Style of Field Independence and Field Dependence and English Teaching |
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| Authors: | ZHAO Min |
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