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分析日本英语教学现状 总结中国英语教学瓶颈
作者姓名:李姝毅
作者单位:中国医科大学,辽宁沈阳,110000
摘    要:汉语与日语语言属于同一语系,中国人和日本人在学习英语方面具有共性:虽投入大,但成效小;语言应用能力差。语言结构(中日对比英语)之间的巨大差异是造成我们学习英语困难的主要原因。因此,对于中国人而言,认真分析汉语结构,比较与英语的差异,转换思维惯性是学好英语的瓶颈。

关 键 词:语言结构  母语(汉语  日语)  目的语(英语)  差异  转换思维惯性
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