分析日本英语教学现状 总结中国英语教学瓶颈 |
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作者姓名: | 李姝毅 |
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作者单位: | 中国医科大学,辽宁沈阳,110000 |
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摘 要: | 汉语与日语语言属于同一语系,中国人和日本人在学习英语方面具有共性:虽投入大,但成效小;语言应用能力差。语言结构(中日对比英语)之间的巨大差异是造成我们学习英语困难的主要原因。因此,对于中国人而言,认真分析汉语结构,比较与英语的差异,转换思维惯性是学好英语的瓶颈。
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关 键 词: | 语言结构 母语(汉语 日语) 目的语(英语) 差异 转换思维惯性 |
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