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| 校本管理:内涵、原则与运行机制 | |
| 引用本文： | 熊艳.校本管理:内涵、原则与运行机制[J].求实,2012(Z2). |
| 作者姓名： | 熊艳 |
| 作者单位： | 宜宾学院 高等教育研究所,四川 宜宾,644000 |
| 基金项目： | 四川省"十二五"高等教育科学研究课题，宜宾学院2012年度高等教育科学研究专项立项课题 |
| 摘 要： | 校本管理是以学校为本位的管理思想、管理策略和管理模式.校本管理者主张给学校更多更大的办学自主权,学校则要遵循教育规律办学,从学校特色出发,确定办学理念,设计发展蓝图.校本管理的产生既适应了当今世界教育素质化的趋势和学校层面改革深化的需要,也是现代学校管理变革的自身要求.实施校本管理,要求校长按照教育家办学的理念,增强决策意识和自律行为,走以提高质量为核心的内涵式发展道路,追求学校管理科学化和卓越化. |
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