关于提高少年教养人员教育挽救质量的实践与思考

当前，少年教养人员教育的主导地位不明确，教育观念滞后，形式主义倾向比较严重，缺乏针对性教育。针对存在的问题，我们娶牢固树立教育为本观念，创新教育内容和形式，积极探索新形势下教育工作的有效载体，提高教育挽救质量。