探索线上线下混合教学模式——以工程材料与材料成形工艺课程为例

“教师讲授为主”的传统教学模式仍然是大多高校的主要教学手段，现代信息技术手段的渗透率不高，这种教学模式压制了学生学习的积极性，限制了学生兴趣和创新能力的发展，不利于教师与学生的全面发展。探索线上线下混合教学模式，将传统的教师为主体的教学方法与学生为主体的现代信息化教学手段相结合，致力于提升教师授课能力和学生自主学习能力，全面提高教学质量。