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| 在教育的专业坐标中审视楷模价值 | |
| 摘 要： | <正>任何时代,都需要楷模的力量,如同战乱年代人们对英雄的守望一样。当我们面对2015年度教书育人楷模名单时,不得不承认,其背后传递的精神带给我们的是感动,是超越情感的职业感动。当前,教育改革发展中令人头痛的热点、难点问题不少。应对这些问题,除了制度建设的整体推进,还需要个体的职业担当与价值坚守。楷模,因此成为一个逼真的时代坐标。这个时代到底需要什么样的教育楷模?透过一个个楷模符号,我们能够看到什么,我们又希望看到什么? |
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