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| 教学的“游戏”意蕴——观照教学的另一种视角 | |
| 作者姓名： | 李洪星 张建 |
| 作者单位： | 山东经济学院计算机科学与技术学院党支部总支;山东经济学院计算机科学与技术学院团总支; |
| 基金项目： | 2009年度教育部人文社科项目“哲学解释学视域中的教学理论与应用研究”(项目批准号:09YTE880003)的研究成果 |
| 摘 要： | 在认识论视域中,教学被看作教师向学生传授确定性知识的活动,致使教学过分迷恋科学知识而脱离了人的生活,丧失了应有的活力。为此,本文试从游戏视角对教学予以新的观照和阐释。一、游戏:观照教学的另一种视角本文所指的游戏特指伽达默尔的游戏说中所称的游戏。 |
| 关 键 词： | 伽达默尔 教学活动 游戏性质 学生 观照 游戏观 游戏活动 教学过程 哲学解释学 游戏精神 |
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