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| 大学课堂教学有效性初探 | |
| 引用本文： | 袁曦.大学课堂教学有效性初探[J].学习月刊,2011(2). |
| 作者姓名： | 袁曦 |
| 作者单位： | 北京青年政治学院青少系; |
| 摘 要： | 课堂教学是大学教育最基本的组织形式,课堂教学的有效与否决定着教学目标能否实现。本文认为,有效教学的本质特征是促进学生的真正发展。树立以学生发展为本的教学理念、明确教学目标、学习材料的良好组织性等是提高大学课堂教学有效性的策略。 |
| 关 键 词： | 大学课堂教学 教学策略 学习材料 教学理念 教学目标 本质特征 教学有效性 学生发展为本 学生学习 有效教学 |
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