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| 开放的互动：法学教材与学术成果之间 | |
| 引用本文： | 徐爽. 开放的互动：法学教材与学术成果之间[J]. 云南大学学报(法学版), 2002, 15(2): 124-126 |
| 作者姓名： | 徐爽 |
| 作者单位： | 西南政法大学 重庆 |
| 摘 要： | 法学教学、教材中普遍存在的非学术化、泛政治化倾向阻碍了教材领域与学术研究领域间的通约,也导致了法学教材的低水准。本文针对这一现象提出了教材改革的若干建议,即:形式上,遵守国内通行的学术规范;逻辑上,讲求周延缜密;思想内容方面,激发编写者的创造性、体现编写者的学术观点和个人风格;而在价值取向上,则尽可能做到中立、宽容。实现法学教材与学术成果之间开放、良性的互动,这是我们的希望,也应该早日变为现实。 |
| 关 键 词： | 法学教材 学术成果 互动 |
| 修稿时间： | 2001-11-25 |
Opened Reciprocation between Teaching Material of Law and Academy''''s Successes |
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| Abstract: | |
| Keywords: | |
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