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| 后进生转化“三点” | |
| 引用本文： | 邢殿玲.后进生转化“三点”[J].青少年研究-山东省团校学报,1999(4). |
| 作者姓名： | 邢殿玲 |
| 作者单位： | 山东省平邑县保太镇后崖小学 |
| 摘 要： | 一、抓“动情点”,动其情 学生遇到困难就会苦闷、彷徨,显得孤立无援,尤其是后进生。此时正是情感投入的有利时机,教师若能抓住学生易动感情的地方,以情动之,让“良药不苦口”,效果会更好。 那是一个斜风细雨的秋晨,我按例到教室去看看,了解班组情况,只见任课老师反映多次的王强在雨中瑟瑟发抖。“到办公室来吧。”我想详细地了 |
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