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生本教育理念下的高师院校的教师评价
作者姓名:
张爱红
作者单位:
广东嘉应学院,广东梅州,514000
摘 要:
教师评价是推动或者制约教师成长的关键措施,它是教师成长的指挥棒。如何通过评价来指导、激励教师专业发展,促进教师自身的成长,是生本教育思索和探索的重要议题。本文主要讨论师本教育背景下教师评价的特殊性及影响,生本教育理念下教师评价的理论价值及实践取向。
关 键 词:
生本教育
高师院校
教师评价
价值
取向
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