生态学视域下的高校教师角色定位新探 |
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引用本文: | 王光荣,王端.生态学视域下的高校教师角色定位新探[J].湖北社会科学,2011(4). |
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作者姓名: | 王光荣 王端 |
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作者单位: | 兰州大学,教育学院,甘肃,兰州,730000 |
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摘 要: | 大学功能的拓展使教师肩负着教学和科研的双重任务。随着时代的变迁,教师逐渐难以协调二者的关系,导致角色定位偏差。通过将高等教育系统类比于自然生态系统,运用生态学理论和结构角色理论分析"教育者"与"研究者"角色定位失衡的原因,可找出教师评价体系之缺陷的根本所在,继而可从评价模式、评价标准、发展性评价和产学研一体化等方面提出改进方案。
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关 键 词: | 高校教师 角色定位 生态学 教师评价体系 |
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