行动学习长效机制研究——以广西贺州市为例 |
| |
作者姓名: | 李红波 |
| |
作者单位: | 贺州市委党校,广西贺州542800 |
| |
摘 要: | 实现行动学习普及化、规范化、本土化、常态化,需要长期的努力。思考从做好顶层设计、建立和完善学习培训机制、动力激励机制、监督评估机制、成果转化机制和宣传推广机制等方面构建行动学习长效机制,有利于持续、深入开展行动学习。近年来,广西贺州市启动推进行动学习项目,走出了独具贺州特色的行动学习之路,"贺州经验"具有重要借鉴意义。
|
关 键 词: | 行动学习 长效机制 “贺州经验” |
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录! |
|