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| 小学寓言教学的困境和突围 | |
| 引用本文： | 吕小君,王琴丹.小学寓言教学的困境和突围[J].云南社会主义学院学报,2013(1):J0217-J0218. |
| 作者姓名： | 吕小君 王琴丹 |
| 作者单位： | 温州大学教师教育学院,浙江温州325035 |
| 基金项目： | 温州文化研究工程第六批社科规划课题（wyk11153）,浙江省教育科学规划研究课题项目（SCG333）.国家语委“十二五”科研规划项目（ZC125-05）,温州大学教师教育专项科研项目（2010jsjy10）. |
| 摘 要： | 研究着眼寓言在小学语文课程中的用途和功能。结果发现,语文教材的寓言选编少而无序,教学存在重寓意轻寓示及教学方法单一、僵化的误区。解决问题的关键在于重新认识寓言和学生,重视寓示艺术手法,采用多样教学形式,提高教师专业素养。 |
| 关 键 词： | 寓言教学 寓示手法 困境 解决策略 |
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