| 谈日本松下村塾和适塾对大学日语教学的启示 |
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| 引用本文： | 胡欣,王禹. 谈日本松下村塾和适塾对大学日语教学的启示[J]. 国际关系学院学报, 2005, 0(6): 65-68 |
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| 作者姓名： | 胡欣 王禹 |
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| 作者单位： | 国际关系学院,日法系,北京,100091 |
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| 摘 要： | 诞生于日本幕府末期的松下村塾与适塾在教育理念及教学模式方面有许多优秀合理的部分。受其启发,教师在大学日语教学活动中,需要提升学生日语学习的兴趣,培养学生良好的思考习惯,重视与学生的情感沟通,建立客观公正的学习评估机制,从而促使学生在自由竞争的环境中树立正确的学习目标,通过自觉主动的思考和实践来真正提高日语的实际运用能力。
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| 关 键 词： | 思考习惯 日语学习兴趣 情感沟通 学习评估机制 |
| 文章编号： | 1004-3489(2005)06-0065-04 |
Ways to Improve Japanese Language Teaching in College: A Brief Analysis of Japanese Private School Shoukasonjuku and Tekijuku |
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| HU Xin,WANG Yu. Ways to Improve Japanese Language Teaching in College: A Brief Analysis of Japanese Private School Shoukasonjuku and Tekijuku[J]. Journal of University of International Relations, 2005, 0(6): 65-68 |
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| Authors: | HU Xin WANG Yu |
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