基于问题学习在温病学课程教学中的实践与思考 |
| |
作者姓名: | 岳冬辉 周丽雅 陈凤芝 张茂云 李霞 马丹 |
| |
作者单位: | 长春中医药大学基础医学院,吉林,长春,130117;长春中医药大学基础医学院,吉林,长春,130117;长春中医药大学基础医学院,吉林,长春,130117;长春中医药大学基础医学院,吉林,长春,130117;长春中医药大学基础医学院,吉林,长春,130117;长春中医药大学基础医学院,吉林,长春,130117 |
| |
摘 要: | 基于问题学习(problem-based learning,PBL)的教学理念已在温病学课程教学中进行了实践,它能使学生深刻体会到学习中医知识的整体连贯性,充分调动学生学习的自主性与积极性,有助于优秀中医人才的培养.今后应进一步提高问题设计的合理性,调动学生参与的主动性,完善评价体系的科学性,提高PBL教学的规范性.
|
关 键 词: | 基于问题学习 教学 温病学 |
本文献已被 万方数据 等数据库收录! |
| 点击此处可从《安徽中医药大学学报》浏览原始摘要信息 |
|
点击此处可从《安徽中医药大学学报》下载全文 |
|