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课堂结尾的四种方式
引用本文:
张群力.课堂结尾的四种方式[J].思想政治课教学,1990(9).
作者姓名:
张群力
作者单位:
四川重庆一中
摘 要:
1、总结的方式。即对本课节的教学内容、学生接受知识的情况进行整理、归纳,使所授的内容系统化、完整化。在总结时,可由教师讲,也可让学生先讲,尔后教师进行概括、归纳。 2、启发的方式。即抓住教材本身的启示性和学生思想、认识的“热点”、疑虑,循循善诱。深化思考,对教学内容作适当延伸。
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