| 论心理效应在劳教人员教育矫治激励管理机制中的应用 |
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| 引用本文： | 四川省女子劳教所课题组. 论心理效应在劳教人员教育矫治激励管理机制中的应用[J]. 中国司法, 2009, 0(7): 59-61 |
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| 作者姓名： | 四川省女子劳教所课题组 |
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| 作者单位： | 四川省女子劳教所课题组,四川,内江,365000 |
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| 摘 要： | 教育激励，就是劳教民警激发劳教人员的教育矫治动机，调动其主动改造和自省的积极性，使其朝着认罪认错矫正恶习的目标努力前进的过程。激励作为调动劳教人员教育矫治积极性的重要手段之一，贯穿于教育矫治管理活动过程的始终。激励机制的实质是通过一定的激发与鼓励激活动机，催人振奋，它是取得最佳领导效能的前提与条件。劳教场所教育矫治激励的主体是劳教民警或场所教育组织机构。好的激励机制不但是教育主体发生作用，
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| 关 键 词： | 激励管理机制 教育矫治 劳教人员 心理效应 应用 劳教民警 激励机制 劳教场所 |
On the Application of Psychological Effect in the Incentive Management Mechanism in the Reform and Corrections of Persons undergoing Reform-through-labour |
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| Research Team of Female Reform-through-labour Institutions of Sichuan Province. On the Application of Psychological Effect in the Incentive Management Mechanism in the Reform and Corrections of Persons undergoing Reform-through-labour[J]. Justice of China, 2009, 0(7): 59-61 |
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| Authors: | Research Team of Female Reform-through-labour Institutions of Sichuan Province |
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