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分类号
杂志ISSN号
论英语听力教材的设计特征
作者姓名:
刘明
作者单位:
浙江财经学院,杭州,310012
基金项目:
浙江省教育厅结题项目(20070842)
摘 要:
以往的听力教学未能改变中国学生英语听力低下的困难。本文作者运用交际教学法理论和认知理论,讨论了听力教学的特点,在此基础上设计出全新的听力教材。
关 键 词:
听力
大学英语教学
交际教学法
认知
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