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| 浅论班主任的工作语言 | |
| 作者姓名： | 魏清平 |
| 作者单位： | 省二轻工业技工学校 |
| 摘 要： | 班主任既是班集体的组织者和教育者,又是学生的引路人。一个班级的面貌好坏,学风优劣,与班主任的教育能力及技巧的高低密切相关。在班主任的各种技能中,语言修养高低、语言运用能力的强弱起着关键的作用。可以这样说：没有一定语言表达能力的班主任,是管理不好一个班级的。因为语言是人类最重要的交际和思维的工具,是师生交流思想、传递思想的主要手段。班主任对学生的施教就是通过“言传”与“身教”来实现的。而班主任的言传多是口语,作为一种工作用语,它被赋予了“传道”“解惑”的特定内容,比一般的口语具有更高的要求,所以难… |
| 关 键 词： | 班主任 工作语言 语言修养 语言运用能力 教师素质 |
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