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| 德育课堂互动模式的探索 | |
| 引用本文： | 邓佳佳.德育课堂互动模式的探索[J].学习导报,2003(4). |
| 作者姓名： | 邓佳佳 |
| 摘 要： | 德育过程是一个从“内化”到“外化”的转化过程。在德育课教学中,要改变传统的德育课教学死板单一的局面,就必须从课堂教学模式下手,将平面的、单向的“满堂灌”模式改变为多层面的、双向的互动模式,主要形式有如下几种:一、师生互动处于求学阶段的青少年正是求知欲、参与欲最强烈的阶段,尤其是在大学阶段的青年人,由于渴望被认同和独立的意识逐步增强,他们具有较强的批判精神,不迷信和盲从任何事物,这一切特征正是我们提倡的互动模式的基本条件。这种互动模式可解释为施教与受教双方在共同参与、不断沟通的情况下,对某一事物所持的观点、… |
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