|
|||||
|
|
| 开启学生积极学习的大门 | |
| 引用本文： | 明燕飞.开启学生积极学习的大门[J].学习导报,2003(5). |
| 作者姓名： | 明燕飞 |
| 摘 要： | 青年学生的成长环境和生活阅历与前辈们相比大不一样,他们思维活跃,较少约束,对新事物极为敏感,愿意追求和接受新的观点。在教学中,他们希望以平等的身份与教师进行交流。担任“三个代表”重要思想进课堂、进教材、进学生头脑的教师,就必须把握当代青年学生思维活动的这些特点,根据教学的基本规律和基本要求,精心设计好教学的每一环节。教学改革要充分体现时代性、富于创造性,通过教学方法和教学手段的多样化,开启学生积极思考的大门,调动学生主动参与学习的积极性。邓小平理论和“三个代表”重要思想,是与现实紧密结合的科学理论。但教学过… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |