教学名师工程推动高等学校教师专业化 |
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作者姓名: | 周勇军 罗月娥 |
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作者单位: | 1. 西南民族大学,发展规划处,四川,成都,610041 2. 成都市锦江区胜利中学,四川,成都,610023 |
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摘 要: | 本文首先分析了教学名师“教得多,教得好”的评选标准;接着,文章论述了大学教师专业的内涵及其意义,强调教师职业的专门化既是一种认识,更是一个奋斗过程,既是一种职业资格的认定,更应当是一个终身学习、不断更新的自觉追求:最后.文章明确提出教学名师是教师专业发展的结果,教师专业发展是一个动态的过程,实质是教师职业形象重塑、教师发展问题,是一个职业理想、职业道德、学业知识、教育和科研能力不断完善和发展的过程。
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关 键 词: | 教学名师 高等学校 教师专业发展 |
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