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| 读、说、写三位一体的写作教学模式初探 | |
| 引用本文： | 张旭.读、说、写三位一体的写作教学模式初探[J].辽宁行政学院学报,2007,9(7):177-178. |
| 作者姓名： | 张旭 |
| 作者单位： | 中国医科大学,辽宁,沈阳,110001 |
| 摘 要： | 写作能力是英语水平的综合体现,英文写作不仅能促进英语知识的内化,也能帮助学生提高整体英语水平。然而大学英语写作教学现状不容乐观,本文探讨了读、说、写三位一体的大学英语教学模式,说明了具体的操作方法,注意事项以及采用该模式进行大学英语写作教学所取得的初步成效。 |
| 关 键 词： | 英语教学 写作教学 教学模式 |
| 文章编号： | 1008-4053(2007)07-0177-02 |
| 修稿时间： | 2007年4月3日 |
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