| 高校“双困生”心理特点及素质提升途径——积极心理学视角 |
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| 引用本文： | 郭巧,张婷,何华莉,潘莉.高校“双困生”心理特点及素质提升途径——积极心理学视角[J].广东青年干部学院学报,2016(1):92-96. |
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| 作者姓名： | 郭巧 张婷 何华莉 潘莉 |
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| 作者单位： | 1. 安徽大学电子信息工程学院,安徽合肥,230601;2. 合肥工业大学马克思主义学院,安徽合肥,230009 |
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| 摘 要： | 高校对"双困生"的关注不应局限于物质资助,还应兼顾精神关怀。"双困生"的就业心态及在高压下产生的心理问题应成为全社会关注的焦点。可以从积极心理学视角,分析高校"双困生"心理特点及产生原因,探讨促进"双困生"就业心理素质提升的有效途径。针对"双困生"的一般心理素质,通过积极关注、尊重、共情的方式提升他们的心理自信;针对他们的特殊心理素质,通过合理情绪疗法、户外心理素质拓展、团体心理辅导等方式提升"双困生"的就业能力,实现他们的良性发展。
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| 关 键 词： | 双困生 就业 心理特点 提升途径 |
On the Psychological Features of Bi-disadvantaged Students and Approaches to Improve their Qualities——A Positive Psychology Perspective |
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