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快乐的体态语言让学困生爱上美术
引用本文:冯梅.快乐的体态语言让学困生爱上美术[J].学校党建与思想教育,2008(4):59-60.
作者姓名:冯梅
作者单位:上海市静安小学
摘    要:很多学生都喜欢画画,喜欢上美术课,因为这门学科不用考试,学习它不仅没有压力,而且还可以放松心情,减轻压力。但十几年的教学经历告诉我,总是有少数学生上课不专心,学习不认真。对此,我展开了研究,感觉他们学习不认真的原因有这样几个方面:一是认为自己画不好,没有美术天赋,因而缺乏自信;二是他们各方面成绩都不理想,对自己自暴自弃;三是在同伴中没有威信,很自卑等等。不管是什么原因造成这些学生不喜欢美术,不管是什么类型的学生,我都对此进行了零距离的教育研究。因为我认为在小学阶段,学习美术是为了培养学生的创造能力和审美能力,培养学生的兴趣,所以任何学生都能学好美术。

关 键 词:美术课  体态语言  学困生  快乐  教学经历  教育研究  小学阶段  审美能力
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