“双主体课堂教学”的思考与实践——以中国古代史教学为例

"双主体课堂教学"是师生共同站在讲台上合作完成一堂教学任务的方法,它是新课程改革的要求,是高等院校人才培养、创新优良学风建设、课堂教学方法改革的需要。它可以激发学生学习兴趣,促使学生由被动学习向主动学习转化,使学生掌握或者改进自身的学习方法。