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分类号
杂志ISSN号
生成性课堂的教学感悟与反思
作者姓名:
陆伟阳
作者单位:
江苏省无锡市港下中学
摘 要:
《基础教育课程改革纲要(试行)》强调:教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学
关 键 词:
生成性
思想品德课
课堂教学
教学资源
培养学生
教学热情
教师
基础教育课程改革
共同发展
积极互动
本文献已被
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