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| 改进学习评价方式 促进学生全面发展——新课标下的高中思想政治课学习评价的探讨 | |
| 作者姓名： | 蔡赐福 |
| 作者单位： | 福建省晋江市养正中学 |
| 摘 要： | 2004年3月2日,教育部颁布了《普通高中思想政治课程标准(实验)》。新课标中关于评价建议方面的内容有许多新观点。学习评价(Learningevaluation),是指评价者参照一定的标准,运用合理的方法对学习者的学习过程和结果做出的定性和定量评定以及在此基础上对学习者形成价值判断的过程,其目的是为了激励和促进学生的发展。结合自己的实践经验和体会,笔者认为新课标下的高中思想政治课学习评价应注意以下几个方面。一、学习评价取向应人本化高中思想政治新课标指出:“对学生的能力发展给予肯定性评价。如学生的沟通、合作、表达能力,搜集与筛选多… |
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