高职院校孤残学生社会责任感培养研究——以长沙某职业学院为例

文中以长沙某职业学院为例,从研究背景、相关概念界定、理论基础、实证研究等方面进行了阐述分析,重点从自我责任感、他人责任感、家庭责任感、集体责任感和国家责任感等五个方面论述了孤残学生的社会责任感现状,并从特殊成长经历、多方社会关爱和成长中家庭缺陷等方面分析了其社会责任感强弱原因,故需加强与收养福利机构联系、帮助孤残学生正确认识特殊成长经历和鼓励其积极参加社会实践,全面培养提升孤残学生的社会责任感。