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| PBL教学法在高职院校“两课”教学中的应用 | |
| 引用本文： | 黄秋霞,宋改霞.PBL教学法在高职院校“两课”教学中的应用[J].学理论,2014(2):208-209. |
| 作者姓名： | 黄秋霞 宋改霞 |
| 作者单位： | 西藏职业技术学院 |
| 基金项目： | 2013年西藏自治区高等学校教学改革项目“西藏高校大学生思想政治教育课程教学模式构建”(2013ZJJG39)阶段性成果 |
| 摘 要： | PBL教学法是一种以学生为主体,教师为引导的现代教学方式。教师通过创设问题环境展开教学,学生围绕问题以小组讨论代替班级授课。通过充分激发学生学习的责任意识,鼓励学生进行自主探究,使学生原有知识被激活,使学生获得解决问题的享受。通过在高职院校"两课"的教学实践证明,该教学方法在提高学生学习兴趣和学习主动性方面能够取得很好实效。 |
| 关 键 词： | PBL教学法 “两课” 教学应用 |
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