“三教改革”视域下理想信念制度化教育融入高职思政教学的实践探索 |
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作者姓名: | 宋林慧 |
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作者单位: | 1.天津海运职业学院300350; |
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基金项目: | 2022年天津高等职业技术教育研究会年度课题“高职院校思政课落实立德树人根本任务的现状、困境、原因与对策研究——基于天津5所高职院校”(2022-H-089) |
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摘 要: | 理想信念教育是高校思想政治教育的核心目标,高职院校大学生相较于本科学生而言理想信念树立具有特殊性,如何加强理想信念教育效果成为摆在思政教育工作者面前的共同难题。党的十九届四中全会明确指出要“推动理想信念教育的常态化、制度化”,这对于高职院校理想信念教育提供了方向性和全局性指导。基于此,对“三教改革”背景下的高职思政教学的教学实践进行分析探究,阐述理想信念制度化教育融入高职思政教学的意义,分析目前高职院校理想信念教育存在的问题,对“三教改革”视域下理想信念制度化教育融入高职思政课教学模式进行探究。
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关 键 词: | 三教改革 理想信念制度化 思政教学 |
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