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| 基于认知语言学的基础英语词汇教学 | |
| 作者姓名： | 东野圣时 崔冬冬 |
| 作者单位： | 1. 山东科技大学外国语学院,青岛,266510 2. 南通市通州区骑岸初级中学英语组,南通,226343 |
| 基金项目： | 山东科技大学群星计划项目(项目编号:qx1002095) |
| 摘 要： | 认知语言学理论对英语专业基础英语词汇教学具有一定的指导作用，这其中包括认知语言学的体验观、概念隐喻和转喻、词块理论等方面对基础英语词汇教学的指导。因此，合理借鉴认知语言学理论将为基础英语词汇教学带来积极的影响。 |
| 关 键 词： | 认知语言学 基础英语 词汇教学 |
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