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| 加强理论学习必须抓住四个环节 | |
| 引用本文： | 刘学东.加强理论学习必须抓住四个环节[J].学习导报,1998(Z1). |
| 作者姓名： | 刘学东 |
| 摘 要： | 去年以来，桃江县从理论学习的目标管理、学习形式、培训辅导和考核评比等四个环节入手，规范和加强对全县党员干部特别是科局级以上党委中心组成员理论学习的管理，取得了较好的效果。其具体作法是：1、实行目标管理，从外部约束机制上强化理论学习。一是将理论学习纳入全县双 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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