《社区矫正理论与实务》课程思政构建路径

为确保社区矫正工作人员专职从事社区矫正工作，安徽探索建立社区矫正队建制。这对社区矫正人员执行刑罚权提出了更高、更专业的要求，也对司法职业院校培养社区矫正专业人才提出了更高要求。培育社区矫正专业人才应着重把握课程思政必要性，树立课程思政教学观念；挖掘课程思政元素，更新课程教学设计；融入教学实施过程，完善教学评价，确保课程思政有效引领落实“三全育人”，为推进“队建制改革”贡献力量。