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| 惩戒的艺术 | |
| 作者姓名： | 张晓林 |
| 作者单位： | 甘肃省会宁县东关小学 |
| 摘 要： | 美国哈佛大学教授加德纳说:“每一个孩子都有其不同的智能强项,而每一种智能强项的充分培育和发展都能导向成功.”也就是说,每个孩子都有成为天才的天赋,或者说每个孩子都是一个潜在的天才,而决定他能否真正成为天才的条件是他所受的教育方式是欣赏鼓励还是批判指责.实践证明:对孩子们实施以正面引导、以赏识鼓励为主的教导方法往往能够维持和发展他们浓厚的学习兴趣. |
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