《心理卫生》网络课程中的情感互动设计与实现 |
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引用本文: | 李红波 余欣欣 宋倩. 《心理卫生》网络课程中的情感互动设计与实现[J]. 民主与科学, 2004, 40(2): 96-99 |
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作者姓名: | 李红波 余欣欣 宋倩 |
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作者单位: | 李红波(广西师范大学,教育科学学院,广西,桂林,541004) 余欣欣(广西师范大学,教育科学学院,广西,桂林,541004) 宋倩(广西师范大学,教育科学学院,广西,桂林,541004) |
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基金项目: | 2003年新世纪广西高等教育教学改革工程重点资助项目(2003新增5). |
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摘 要: | 《心理卫生》网络课程的教学应重视情感互动,为此,设计应遵循内容具有启发性、模式具有便捷性、过程具有双向性和交互性和开放性等原则,要遵循组织灵活多样的教学形式、注重网络课程中的群体影响效应和注重质性评价、动机激励等策略.
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关 键 词: | 心理卫生 网络课程 情感互动 设计 |
文章编号: | 1001-6597(2004)02-0096-04 |
修稿时间: | 2004-01-08 |
THE DESIGN AND REALIZATION OF EMOTIONAL INTERACTION IN THE NETWORK CURRICULUM OF MENTAL HYGIENE |
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Abstract: | |
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Keywords: | |
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