基于问题式学习的网络课程设计

问题式学习(Problem Based Learning,PBL)为网络课程的设计提供了新的思考方向,该设计模式是一种整体性的教学设计取向,是一种在问题的理解和解决的过程中产生的学习方式。在提出PBL网络课程的基本内涵的基础上,从学习内容、学习环境和学习活动三个方面对PBL网络课程进行了详细的设计。