主体认识图式学习理论对公务员教育培训教学的启示 |
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引用本文: | 胡登良.主体认识图式学习理论对公务员教育培训教学的启示[J].江苏行政学院学报,2014(6). |
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作者姓名: | 胡登良 |
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作者单位: | 国家行政学院公务员培训研究中心; |
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摘 要: | 教学是公务员教育培训的重要方面。主体认识图式学习理论以马克思主义哲学为基础,系统地、科学地分析了学习过程中的主体性问题,对公务员教育培训的教学有着重要的启示作用。这主要表现在:它论证了知识客观性的绝对性和相对性,告诉我们教学既是一个知识传授的过程,也是一个帮助学生创新、创造、建构的过程;它提醒教学人员应充分了解学生的主体认识图式状态,使得教学真正做到对症下药;它还特别显明教育培训一定要与实践紧密联系,必要时要探索通过挂职锻炼等新型教学方式来增强实践性。
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关 键 词: | 公务员 教育培训 学习理论 主体认识图式 教学 |
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