|
|||||
|
|
| 驱动内需 实现内化 | |
| 引用本文： | 周文涛.驱动内需 实现内化[J].学校党建与思想教育,2000(4). |
| 作者姓名： | 周文涛 |
| 作者单位： | 华中师大一附中 |
| 摘 要： | 学生行为规范教育所追求的最高境界,就是实现行为规范的内化,即将对学生行为规范的外在要求,变为学生的内在意识。而要完成这一客观外化到主观内化的过程,关键在于驱动学生的内在需要。 心理学理论告诉我们,需要是个体认识过程的内部动力,也 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |