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| 大学英语教学中的“研究性学习” | |
| 引用本文： | 许宁.大学英语教学中的“研究性学习”[J].辽宁行政学院学报,2007,9(10):182-182,186. |
| 作者姓名： | 许宁 |
| 作者单位： | 沈阳农业大学,辽宁,沈阳,110161 |
| 摘 要： | 英语课中"研究性学习"的研究,旨在改变教师的教学方式,也同时改变学生的英语学习方式,也就是改变过去以教师在课堂上讲授为主体的教学方式,改变学生在原有的教育、教学条件下偏重于记忆和理解、立足于接受教师知识传输的学习方式,让学生通过自主收集材料,对主题进行探索、分析、研究,帮助他们形成一种主动探求知识,并重视解决实际问题的精神,培养学生科学的态度和价值观以及创新精神、创新思维、创造能力.这是一种积极的、可以推广到其他学科的有利于终身学习、发展的方式,并提供了有利于人际沟通与合作的良好空间. |
| 关 键 词： | 大学英语 教学 研究性学习 |
| 文章编号： | 1008-4053(2007)10-0182-02 |
| 修稿时间： | 2007年6月18日 |
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