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| 试谈佤族小学生看书能力的培养 | |
| 引用本文： | 王志.试谈佤族小学生看书能力的培养[J].今日民族,1994(4). |
| 作者姓名： | 王志 |
| 摘 要： | 佤语区的学校，小学生读书风气不浓。“不浓”是现象，是“不知”这个实质产生连锁反应的结果及其泛化。从教学角度看，主要是语文教学质量差造成的。从现象看本质，结论应该是：认真改革和加强语文教学，培养学生的看书能力，全面提高教学质量。看书能力包括会看、爱看两个方面。懂了话，识了字，掌握了看书的基本知识，书看着才有兴趣。有趣就爱看。会看、有趣、爱看是辩证统一的。看书到了入迷、爱不释手之时，就产生看书的兴趣。有了浓厚的兴趣，苦读深钻的志气就会随之产生。可以说，培养看书能力的实质，是培养人的志气，通过阅读教学… |
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