| 试论教师在教育行政权力体系中的角色及其角色重构——以公立高校教师为例 |
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| 引用本文： | 李东华.试论教师在教育行政权力体系中的角色及其角色重构——以公立高校教师为例[J].行政与法,2009(5):78-81. |
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| 作者姓名： | 李东华 |
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| 作者单位： | 苏州市职业大学,江苏,苏州,215104 |
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| 基金项目： | 江苏省教育厅教育科学规划青年专项课题 |
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| 摘 要： | 作为最基层的教育实施者,教师对教育管理应具有发言权.法律虽赋予教师以学校教育的民主管理权,但权利不具体也不具有足够的力量,教育行政权力却过于强大,这种不均衡的权力(利)配置已影响了教育本身.因此,教师的角色应以获得足够的权利为内容进行重构,以期制衡教育行政权力,更好地服务于教育.
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| 关 键 词： | 教师 角色 权利 权力 制衡 |
The role and reconstruction of teachers in educational administration system-Taking Teachers in Public colleges and Universities for Example |
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| Li Dong-hua.The role and reconstruction of teachers in educational administration system-Taking Teachers in Public colleges and Universities for Example[J].Public Administration & Law,2009(5):78-81. |
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| Authors: | Li Dong-hua |
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