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| 留心误区成惯例 | |
| 引用本文： | 董立津.留心误区成惯例[J].中国行政管理,2003(5). |
| 作者姓名： | 董立津 |
| 摘 要： | 在各级组织对公务员培训工作的重视程度普遍提高的今天 ,一些认识上的误区仍然存在甚至成了思维定势。这里试举几例抛砖引玉 :知识结构误区忽略对现代公共管理理论的系统学习。理由是“我们是专业性很强的部门 ,应当加强专业知识和业务技能培训”。作为公共政策的制订者和执行者 ,政府机构并不会因专业职能分工不同而改变服务于公共利益的本质。中国“入世”后 ,各级公共组织应当尽快熟悉国际通行规则并系统导入现代公共管理、公共政策的知识 ,建立服务社会的观念。如果政府工作人员还不能完全从传统的“官”员角色转变为现代公务员 ,培训工… |
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