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| 学校教育向终身学习体系转型的理论思考 | |
| 作者姓名： | 杨广晖 |
| 作者单位： | 南昌大学,江西,南昌,330029 |
| 摘 要： | “终身学习“的概念从最初作为完善国民教育体系的策略开始,到现在成为一项国家的发展政策,其本质内涵产生了极大的变化.但直至今天仍有“终身学习“是“社会教育“的一部分,“不包括学校教育在内“的误解.所以,整理理论基础和明确终身学习与学校教育的关系是必要的. |
| 关 键 词： | 学校教育 终身学习体系 转型 |
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