| 素质教育与当前高校实施素质教育的若干问题 |
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| 引用本文： | 谭振亚. 素质教育与当前高校实施素质教育的若干问题[J]. 理论导刊, 2000, 0(3): 27-28 |
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| 作者姓名： | 谭振亚 |
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| 作者单位： | 西北工业大学 党委副书记，陕西 西安 710072 |
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| 摘 要： | 一、完整、准确地理解素质教育的内涵心理学认为 ,人的素质是指先天形成的个体与生俱有的解剖生理特点 ,具有发展的可能性和个体差异 ,以及在后天环境影响和教育训练下 ,通过个体的认识、实践 ,养成的比较稳定的身心发展水平和基础品质。“素质教育就是指以促进身心发展为目标的教育”(首都师范大学课题组《高师本科的培养目标、培养模式及课程改革研究》第 8页 ,首都师范大学出版社 )。素质教育作为近十年来我国教育界特有的概念 ,在不同时期、不同层次的教育中有其不同的内涵。 80年代末至90年代初 ,主要针对中小学教育中普遍存在的以提高…
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| 文章编号： | 1002-7408(2000)03-0027-02 |
Quality Education and Some Problems in Quality Education of Colleges and Universities |
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