“师生零距离慕课”教学改革——以慕课《光语者——摄影光学与镜头》为例 |
| |
作者姓名: | 李云鹏 |
| |
作者单位: | ;1.中国刑事警察学院 |
| |
基金项目: | 辽宁省自然科学基金计划重点项目“基于光场成像的远距离虹膜识别视频监控系统”(20180540048);中央高校基本科研业务费项目“基于多光谱成像的人脸识别活体检测技术研究”(D2017020)。 |
| |
摘 要: | 慕课虽具有受众广、易学习等优点,但慕课教学同时存在教师参与度不足、教学质量难以保证、缺乏高阶思维能力锻炼等缺点。本文提出师生零距离慕课,以两性一度为指导思想,从慕课内容建设、师生互动机制、监督评价体系三个维度进行改革:互动式慕课学习+教师直播翻转课堂+多元化评价考核。师生零距离慕课可以有效打破时空限制,打破课程容量限制,让慕课具备线上线下混合式课程的优点,使慕课庞大学习数量的学习者都可以与教师深度互动,使慕课知识内化为学习者专业技能,有效提升慕课教学质量,实现真正意义的智慧课堂。
|
关 键 词: | 慕课 课程改革 翻转课堂 师生零距离 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|