论运用自我理论培养学生的学习动机

自我概念的效应 在学校学习中,存在着这样一些情况:有的学生认为自己是天生的学习材料,这种人只是个别现象;有的学生认为自己在学习上是个天生的失败者,没有学习脑袋,缺乏学习的细胞。这两种完全不同的现象涉及到学生对自己在学习中的特点和品质的评价,或者说是自我概念的不同。