基于90后大学新生心理特征的入学教育探索

新生入学教育是中学教育与大学教育相互衔接的过程。90后大学新生的诸多特点有别于以住的大学新生，根据90后身心发展特点，采取针对性措施，做好大学新生的目标导学和养成教育是新生入学教育的重要环节。本文尝试从新生心理特征入手，采取诸如教授校友导航等途径，探讨90后大学新生入学教育，为高校90后新生入学教育：睫供有效借鉴。